Ваше сообщение отправлено
Родители, необходимо вовремя объяснить ребенку, что нельзя:
- находиться одним около водоёмов и в водоемах без постоянного контроля родителей или других взрослых;
- купаться в местах, специально не оборудованных для этих целей, в том числе у плотин, в карьерах, котлованах, бассейнах для промышленных нужд т.д.;
- заплывать за буйки или иные ограничительные знаки, ограждающие места для купания;
- подплывать близко к проходящим гидроциклам, катерам, весельным лодкам, катамаранам;
- прыгать в воду с катеров, лодок и других плавательных средств;
- нырять с крутых и высоких берегов;
- купаться в темное время суток;
- купаться в водоёмах с сильным течением;
- долго находится в воде, чтобы не допустить переохлаждения, которое может вызвать судороги, остановку дыхания или потерю сознания;
- плавать на самодельных плотах или других плавательных средствах.
Родители, помните, что безопасность детей зависит от вас.
По каждому несчастному случаю с детьми на воде проводятся проверки.
Бесконтрольное пребывание несовершеннолетних на водных объектах влечет ответственность их родителей по ч. 1 ст. 5.35 КоАП РФ «Неисполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних».
При наступлении несчастного случая с детьми родители могут быть привлечены к уголовной ответственности по ст. 125 Уголовного кодекса РФ «Оставление в опасности», ст. 109 Уголовного кодекса РФ «Причинение смерти по неосторожности», ст. 118 Уголовного кодекса РФ «Причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности», при установлении систематического неисполнения родительских обязанностей в судебном порядке родители могут быть лишены родительских прав либо ограничены в них на основании ст.ст. 69 и 73 Семейного кодекса РФ
Родители, помните, что безопасность детей зависит от вас.
https://vk.com/wall-215765208_109
ПАМЯТКА
БЕЗОПАСНОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
НА ВОДНЫХ ОБЪЕКТАХ
РЕБЕНОК ПОМНИ, ЧТО НЕЛЬЗЯ:
- находиться одним около водоёмов и в водоемах без постоянного контроля родителей или других взрослых;
- купаться в местах, специально не оборудованных для этих целей, в том числе у плотин, в карьерах, котлованах, бассейнах для промышленных нужд т.д.;
- заплывать за буйки или иные ограничительные знаки, ограждающие места для купания;
- подплывать близко к проходящим гидроциклам, катерам, весельным лодкам, катамаранам;
- прыгать в воду с катеров, лодок и других плавательных средств;
- нырять с крутых и высоких берегов;
- купаться в темное время суток;
- купаться в водоёмах с сильным течением;
- долго находится в воде, чтобы не допустить переохлаждения, которое может вызвать судороги, остановку дыхания или потерю сознания;
- плавать на самодельных плотах или других плавательных средствах.
Если угрожает опасность либо случилась беда необходимо срочно помощь позвать на помощь взрослых.
Основные этапы маршрутизации несовершеннолетних иностранных граждан
1) проведение первичной диагностики по методике «Психолого-педагогическая оценка особых образовательных потребностей»;
внесение результатов диагностики в социальный дневник, разработка индивидуального профилактического маршрута;
2) реализация индивидуального профилактического маршрута с учетом показателей оценки особых образовательных потребностей, наличия мотивации несовершеннолетнего иностранного гражданина и членов его семьи к освоению русского языка, приобщению к культурным ценностям российского общества, ресурсов образовательной организации;
3) организация разъяснительной работы с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего иностранного гражданина (в рамках родительских собраний, индивидуальных ознакомительных бесед об идеях межнационального мира и сотрудничества), осуществление сбора информации об особенностях семьи и ее уклада;
4) ознакомление родителей (законных представителей) несовершеннолетнего иностранного гражданина с результатами диагностики, определение дальнейшей совместной работы по предупреждению рисков противоправного поведения;
5) проведение промежуточной диагностики (результаты наблюдения за поведением несовершеннолетнего иностранного гражданина, статус по социометрическому тесту, включенность его в общественно-полезные дела, мероприятия, проводимые в образовательной организации).
К осуществлению профилактической работы возможно привлечение педагогических работников: классных руководителей, учителей-предметников, педагогов-психологов, социальных педагогов, логопедов (дефектологов) образовательной организации и других заинтересованных лиц, работающих с несовершеннолетними иностранными гражданами.
Индивидуальный профилактический маршрут формируется с учетом психологических и социокультурных особенностей несовершеннолетних иностранных граждан и является частью индивидуального образовательного маршрута, представленного Минпросвещения России в 2021 году в методических рекомендациях органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации об организации работы общеобразовательных организаций по языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан.
Осуществление мониторинга динамики адаптации обучающегося несовершеннолетнего иностранного гражданина, проведение промежуточных диагностик (по необходимости, но не реже 1 раза в полугодие); изменение индивидуального профилактического маршрута (с учетом необходимости).
По данным Российского книжного союза в 2022 году интерес к чтению практически во всех возрастных группах снизился на 6% по отношению к 2021 году. Сегодня, когда наша реальность стремительно меняется, необходимо поддерживать ценность чтения книг как наиболее значимого способа и инструмента формирования личности, культурного и нравственного кода, а также источника удовольствия. Книга остается фундаментом образования, роста интеллектуального уровня нации, ее конкурентоспособности во всех сферах, от экономики до науки и культуры. Проект «У страниц нет границ» реализуется в целях укрепления традиционных ценностей посредством вовлечения в пространство чтения как можно более широкой аудитории.
Поздравляем ребят кружка «Легоконстуирование» центра «Точка роста» МБОУ Новонукутская СОШ с успешным участием в межрегиональном конкурсе по Lego-конструированию «День Победы», посвященного 78-летию Победы в Великой Отечественной войне, где заняли 3 место.
Со 2 по 15 мая ребята создавали творческие работы из конструктора Lego по одной из заявленных номинаций Ресурсного центра «Созвездие»: «Lego-живопись» - открытка ветерану, «Композиция из Lego конструктора» - объемный макет, созданный с помощью конструктора Lego.
Тематическое содержание конкурсных композиций: мир нашему дому, День Победы, мемориалы, мирные будни, иллюстрация литературных произведений о ВОВ, Бессмертный полк, композиция на тему военного сражения, 9 Мая в городе, школе, дома и др
В конкурсе приняли участие ребята из районов Республики Бурятия, г.Улан-Удэ, Забайкальского края, Иркутской области, Красноярского края. Определить лучшие работы в номинациях было не просто, со слов жюри все работы были достойны награды.
По итогам конкурса нашу коллективу вручен диплом победителя, а всем участникам сертификаты. Ребята Петов Артем, Зверев Дмитрий, Иванов Роман, Васильев Вадим, Шобоев Вячеслав, Демин Виталий, Арботнеев Артур, Хертуев Саян, Дебенов Алексей, Вдовенко Анатолий вы все большие молодцы! Так держать!
Приглашаем посетить выставку детского творчества на тему "Военная техника" и "Мир роботов". Работы выполнены коллективом ребят из кружка "Легоконструирование" Центра "Точка роста" и обучающимися пятых классов по предмету технология. Приходите зарядиться позитивом! Удивительные шедевры детской фантазии непременно вызовут улыбку.
